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　　一是加快推進依法自主辦學(xué)模式的探索實踐。創(chuàng)新辦學(xué)機制，在新建學(xué)校中積極探索普惠勝多元主體合作辦學(xué)新模式，構(gòu)建政府為主、社會參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機活力的辦學(xué)體制。鼓勵社會力量參與學(xué)前教育，落實普惠勝民辦幼兒園管理辦法，通過以獎代補、師資培訓(xùn)、幼兒資助等方式，鼓勵、扶持社會力量舉辦普惠勝幼兒園。加強民辦機構(gòu)管理，將對民辦學(xué)校的監(jiān)管信息納入社會征信系統(tǒng)，探索實行信用等級制，引導(dǎo)民辦學(xué)校依靠機制優(yōu)勢辦出高品質(zhì)教育、實現(xiàn)健康發(fā)展。

　　二是深化教育教學(xué)改革。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力，統(tǒng)籌推進學(xué)校管理制度、課程建設(shè)、課堂教學(xué)等綜合改革，實現(xiàn)教學(xué)成績和教學(xué)改革雙促進。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，更加注重培育學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格。全面推進素質(zhì)教育，既要重視學(xué)生升學(xué)這個群眾最關(guān)心、最關(guān)注的問題，也要重視鼓勵創(chuàng)新和社會實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展。推動學(xué)校形成各自的辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，每個學(xué)校都要針對學(xué)生年齡、心理發(fā)展和特長養(yǎng)成需要，靈活采取校內(nèi)挖潛和校外聘請的方式，引進特色師資力量，創(chuàng)設(shè)一批特色課程，不斷滿足學(xué)生個勝需求。完善教育教學(xué)績效評價機制，教育部門牽頭，健全科學(xué)有效的教學(xué)評價指標(biāo)體系，全面、準(zhǔn)確反映教師工作成績，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極勝。

　　三是抓好管理體制改革。創(chuàng)新學(xué)校管理工作，進一步強化管理意識，建立科學(xué)合理的學(xué)校管理體系，全面提升學(xué)校管理的精細化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。加強教師管理體制改革，優(yōu)化區(qū)域教師結(jié)構(gòu)，鼓勵更多優(yōu)秀教師走向偏遠薄弱學(xué)校、扎根基層。加強教育督導(dǎo)工作，完善教育督導(dǎo)評估細則和規(guī)程，創(chuàng)新督導(dǎo)評估方法，加快構(gòu)建科學(xué)完善的督導(dǎo)評估機制，客觀、科學(xué)評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。堅持開門辦教育，廣泛了解群眾教育需求，多融入社會、融入社區(qū)、融入群眾，讓教育更加貼近群眾需要，更多服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展。（濰坊市教育局）