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      這次活動(dòng)的特色之一，是陜西省學(xué)科帶頭人來(lái)到教育教學(xué)理念和技藝相對(duì)落后的山區(qū)學(xué)校進(jìn)行傳經(jīng)送寶，將優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源帶到山區(qū)學(xué)校，促進(jìn)山區(qū)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)步，進(jìn)一步延展學(xué)科帶頭人的社會(huì)服務(wù)功能。這種以點(diǎn)帶面的“傳幫帶”作用的發(fā)揮，如同星星之火，正從不同層面、不同地區(qū)推動(dòng)著陜西基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。
      活動(dòng)的特色之二，是展示課有幾節(jié)課是由工作坊坊員展示的，坊員中有不少人現(xiàn)在已經(jīng)是陜西省教學(xué)能手或者市級(jí)教學(xué)能手，在這次活動(dòng)中進(jìn)一步得到了鍛煉和成長(zhǎng)。一個(gè)坊主帶動(dòng)一批坊員， 一個(gè)坊員帶動(dòng)一批教師，甚至帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，最終促成教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，這就是工作坊存在的意義。在工作坊這個(gè)體系內(nèi)，每一名教師都是一個(gè)齒輪，大家互幫互助、追趕比超，凝聚起來(lái)，就是一股強(qiáng)大的正向能量。