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3月21日下午，逍遙津小學舉行了省級立項課題結題鑒定活動。合肥市教科院副院長費維仲，合肥市教科院課題規(guī)劃辦方惠老師，區(qū)教研室李玲玲老師，對該校申請立項的安徽省教育科學規(guī)劃課題《基于廬州區(qū)域文化背景下的學校文化建設的實踐研究》，進行了現(xiàn)場鑒定驗收。

結題會由程朋軍主任主持，全體老師參與此次活動。會上，該校課題負責人之一王金成主任，首先代表校課題組做了該項課題的結題報告。報告從八個方面對該項課題研究做了細致闡述；其中，課題研究成果從四個緯度，展示了課題研究取得的成果；包括：編輯四項校本教材，搭建廬州傳統(tǒng)文化教育載體；學校文化環(huán)境建設成果顯著，創(chuàng)設廬州文化氛圍；整編學校校史，讓傳統(tǒng)德育在身邊延展；形成了學校文化系列實踐活動，以廬州文化滋養(yǎng)學生。

緊接著，合肥市教科院副院長費維仲，就結題報告中的“學校文化研究的內(nèi)涵”，以及課題研究的實施措施等進行了提問。隨后，課題鑒定專家組對課題過程勝材料進行了細致地檢查。

專家組的閉門合議后，合肥市教科院方惠老師代表專家組，反饋了評審意見。專家組指出：逍遙津小學的“學校文化”課題研究，緊密結合學校特色，注重加強傳統(tǒng)文化教育，具有突出的現(xiàn)實意義；課題研究目標明確，方法得當；研究中做了大量的實踐工作，積累了豐富的資料；專家組經(jīng)過認真評審，一致通過課題驗收。

該課題負責人，逍遙津小學校長袁紅衛(wèi)在之后的發(fā)言中表示，學校以課題聚人心、達共識、促發(fā)展，特別注重文化基因的挖掘，注重兩校區(qū)文化建設的內(nèi)在聯(lián)系；今后，將繼續(xù)以“文化立校”為方向，努力將逍遙津小學打造為“最合肥、最兒童、最幸福”學校。